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1. Figuras Literarias 1. La comparación. "Por eso cada palabra dice lo que dice y además más y otra cosa". Alejandra Pizarnik, "La palabra que sana". Las figuras literarias son formas particulares de usar el lenguaje, en las que nos alejamos del uso habitual de las palabras a partir de formas fónicas, gramaticales o semánticas. Usualmente no las usamos de forma "consciente" en nuestra escritura, y es posible que alguien escriba un texto maravilloso sin tener un conocimiento previo demasiado profundo de ellas. Sin embargo, al igual que cuando hablamos del ritmo y la musicalidad, una visión atenta a determinados fenómenos relacionados con lo literario nos da "poder" sobre nuestro texto y nuestro proceso, sea en la instancia misma de la escritura o en un momento posterior.  Dentro de las figuras que se relacionan con el campo semántico (el significado) de las palabras, podemos decir que la metáfora y sus variantes ocupan un lugar privilegiado. Para ...

Carne de yugo, ha nacido más humillado que bello, con el cuello perseguido por el yugo para el cuello. Nace, como la herramienta, a los golpes destinado, de una tierra descontenta y un insatisfecho arado. Entre estiércol puro y vivo de vacas, trae a la vida un alma color de olivo vieja ya y encallecida. Empieza a vivir, y empieza a morir de punta a punta levantando la corteza de su madre con la yunta. Empieza a sentir, y siente la vida como una guerra, y a dar fatigosamente en los huesos de la tierra. Contar sus años no sabe, y ya sabe que el sudor es una corona grave de sal para el labrador. Trabaja, y mientras trabaja masculinamente serio, se unge de lluvia y se alhaja de carne de cementerio. A fuerza de golpes, fuerte, y a fuerza de sol, bruñido, con una ambición de muerte despedaza un pan reñido. Cada nuevo día es más raíz, menos criatura, que escucha bajo sus pies la voz de la sepultura. Y como raíz se hunde en la tierra lentamente para que la tierra inunde de paz y panes su frent...

La aurora de Nueva York tiene cuatro columnas de cieno y un huracán de negras palomas que chapotean las aguas podridas. La aurora de Nueva York gime por las inmensas escaleras buscando entre las aristas nardos de angustia dibujada. La aurora llega y nadie la recibe en su boca porque allí no hay mañana ni esperanza posible. A veces las monedas en enjambres furiosos taladran y devoran abandonados niños. Los primeros que salen comprenden con sus huesos que no habrá paraíso ni amores deshojados; saben que van al cieno de números y leyes, a los juegos sin arte, a sudores sin fruto. La luz es sepultada por cadenas y ruidos en impúdico reto de ciencia sin raíces. Por los barrios hay gentes que vacilan insomnes como recién salidas de un naufragio de sangre.

  Luego de una primera lectura de los poemas “La aurora” de Federico García Lorca y “El niño yuntero” de Miguel Hernández , y de realizado el glosario correspondiente a cada uno, respondan a las siguientes consignas: ¿Qué emociones, ideas y formas de ver el mundo creen que se expresan en estos poemas? Argumenten y ejemplifiquen. Partan de una tormenta de ideas o esquema para luego redactar su respuesta.    Presten atención a los títulos de los poemas. Clasifíquenlos explicando cómo se relacionan con el contenido del poema y de qué forma pueden predisponer al lector frente al texto. Por ejemplo: ¿Qué se nos viene a la mente cuando pensamos en “La aurora”? ¿Cómo se va transformando esa imagen mental de la aurora a lo largo que avanzamos en las lecturas del poema?   Identifiquen y extraigan del texto aquellos fragmentos que les hayan impactado de forma especial y/o les resulten más llamativos, argumentando su decisión.      Repitan el procedimiento...

"Dagon". Luego de leer este cuento de H.P. Lovecraft, responde a las siguientes propuestas. 1. ¿Cuál es, desde tu punto de vista, la situación inicial del personaje? ¿Podríamos dudar de ella en algún punto del desarrollo de la historia? ¿Cuál?¿Por qué? 2. Describe con tus palabras lo que se encuentra el narrador al despertar en el barco: tanto el paisaje que aparece descrito como su hallazgo posterior. ¿Por qué horroriza esto al personaje? ¿Es compatible con las características del Horror Cósmico? ¿Por qué? "El extraño"  Luego de leer este cuento de H.P. Lovecraft, responde a las siguientes propuestas.  1. Describe con tus palabras la situación inicial del protagonista, así como su forma de vida, y espacio.. ¿Cuál es la motivación o el conflicto que lo empuja a querer salir de ella? ¿Harías lo mismo? ¿Por qué? 2. ¿Consideras que este relato cumple con la Fórmula del Arte-Horror de Noel Carrol, y con las características del Horror Cósmico? Argumenta y ejemplifica. 3....

Breve, pero completo, resumen de la historia de este libro, de su autor, de diversas traducciones y ediciones desde su redacción (en el 730) hasta nuestros días. Edición conmemorativa y limitada a cargo de Wilson H. Shepherd, The Rebel Press, Oakman, Alabama.   El título original era  Al-Azif , Azif era el término utilizado por los árabes para designar el ruido nocturno (producido por los insectos) que, se suponía, era el murmullo de los demonios. Escrito por Abdul Al Hazred, un poeta loco huido de Sanaa al Yemen, en la época de los califas Omeyas hacia el año 700. Visita las ruinas de Babilonia y los subterráneos secretos de Menfis, y pasa diez años en la soledad del gran desierto que se extiende al sur de Arabia, el Roba el-Khaliyeh, o “Espacio vital” de los antiguos, y el Dahna, o “Desierto Escarlata” de los árabes modernos. Se dice que este desierto está habitado por espíritus malignos y monstruos tenebrosos. Todos aquellos que aseguran haber penetrado en sus regiones cuen...